【創意商品設計科歷史沿革】

文化創意設計科設立於2010年8月，於108年更名為創意商品設計科。依專科學校法規劃五專五年階段性課程，以因應全球文化創意設計產業的發展趨勢，並且配合政府兩大重要政策，其一為推動國內產業升級，厚植設計人才，協助國內企業從傳統產業與區域市場中脫胎換骨，發展自有品牌；另一重要政策為發展地方產業特色，增進區域繁榮與增加就業市場。在上述國際產業趨勢與政府重點政策方向的基礎下，本科權衡東部地區產業特色、資源與未來發展需求，積極推動「文創產品設計」與「工藝創新」此兩項發展主軸之人才培育發展規劃。

為了確切落實本科的發展重點與特色，本科整合本校與區域產業資源，擬定之教學目標包含「提升創意設計能力」、「提升數位設計與視覺化表現能力」、「提升文化內容加值能力」、「提升工藝技藝能力」、以及「提升傳統元素與現代連結能力」等，教學目標與發展主軸之對應關係如下圖所示。

在學生的訓練養成方面，由於學生在初期學習階段一般尚未具備作品創作的能力，因此訓練的方式在初期會先建立學生對該課程領域現況產業成果（與作品）之了解，在養成基礎專業智能後，再以範例方式，引導學生嘗試發展作品，並逐步領會設計流程，隨著體驗與知識的累積，將會醞釀對於創作表現的自身見解與剖析，之後再進展成對產品更全面性的評估，以及對於消費者喜好與產品賣點的掌握。

【特色】

本科的教學設施相當充實，除了研討室、會議室及作品展示室外，本科專業實習教室包含有綜合工坊、電腦輔助設計教室、木作工廠、陶藝教室、金工教室、展演教室及圖學教室等計7間，在104年新校區完工啟用後，將再增加雷射加工及造型設計實習教室。專業實習教室皆依教學發展需求建置，每間專業教室由主要授課教師擔任管理人員，以維持設備的安全使用與妥善率。為本科設立時所在之建築物，從前是農工時代畜保科畜牧保健中心的校舍。 左右兩側的校樹在日據時代已存在，如今高齡八十多歲了，分別為桃花心木與台灣苦楝樹，每當季節交替時，都能呈現出自然美景，值得後人好好愛護及欣賞。

• 陶藝教室：為本科之工藝實習教室，包括有金工實習教室與陶藝實習教室，主要支援金屬工藝、陶瓷工藝、玻璃工藝及飾品設計等課程使用。
• 工藝實習教室：包括有金工實習教室與陶藝實習教室，主要支援金屬工藝、陶瓷工藝、玻璃工藝及飾品設計等課程使用。
• 製圖教室：主要用途為支援基本圖學與基本設計等課程之教學，每位同學皆有一套完整之製圖儀器使用 ，輔以教學投影與製圖教具，學生學習成效良好。
• 木作工廠：主要支援木作加工技術、家具設計及各種設計實務課程之教學使用，設備相當充足，本項實習設施與室內空間設計科共用。
• 設計教室：主要作為產品設計相關課程之教學場地，作為學生設計實習與作品發表使用，除了工作桌與教學投影設施外，並包括有桌上型加工機具及雷射加工設備等設施。
• 電腦教室：於2014年完成財團法人電腦技能基金會之證照場地認證，可做為TQC所有專業證照之合格檢定場地。並且作為電腦繪圖（Computer-Aided Drawing）、電腦輔助設計（Computer-Aided Design）及產品設計（Product Design）等實務課程之教學使用。此外，雷射加工及造型設計實習教室。本科專業實習教室皆依教學發展需求建置，每間專業教室由主要授課教師擔任管理人員，以維持設備的安全使用與妥善率。